新加坡圣希尔达中学

新加坡的圣希尔达小学还允许高年级学生收集他们在社区参与、身体素质、审美和社交能力方面的成绩，然后用金、银、铜来评价他们的表现，从而鼓励他们接触和尝试新事物。

校长邱美英表示，学校希望扩大学生的学习范围，包括软技能。他们不需要在每个项目上都做得很好，重要的是他们可以接触到更多不同的技能。

在学生中对这些领导人的调查表明，这一计划不仅可行，而且取得了良好的效果。学校计划让所有学生都参与这个项目。

近年来，新加坡圣希尔达小学制定了“学生领导力”框架，让学生从小学开始接受这方面的训练，到6年后拥有全套技能。课程和工作坊是低年级的主要训练方式，露营和户外活动则被纳入高年级，甚至还有出国的计划。

为了保证每个学生都有当领导的机会，每学期都要更换班长和组长。学校还让二年级学生和一年级学生结对，让年轻的领导带领新生熟悉学校环境。