中小学学校保健室简介

中小学学校保健室简介 在农村中小学的留守儿童较多，学校应如何对他（她）们进行健康教育？

谢谢邀请:我也是教师，这个问题回答不了，原因很多，今天全社会都在关心留守儿童，很多上级主管部门，关工委，工会，共青团都会利用六一节，元旦，春节前到定点学校去慰问留守儿童。

可惜他们走了，任务，教育都的班主任，老师。

至于如何教育，道理不用我讲，当老师的大家都会讲。

无需请教。

主要是孩子听不听的问题，那些空闲时间怎么办，会不会想入非非，会不会被人引诱，会不会老师面前一套话，背后一套，家中老人能否管的住等一连串问题谁来破解，用会议式的方法讲大家都会，说的比唱还好听。

现在存在问题是如何落到实处，题主觉得如何。

要讲方法上网搜索铺天益地，看不完，而且很有调门。

难道不是吗？

在我刚工作的时候，我所在的小学存在不少留守儿童。

他们大多数跟父母十天半个月见一次面，更有甚者半年左右见一次。

大部分由爷爷奶奶来带，面对孙子辈的教育，一般都本着吃饱穿暖、不出事的态度来管教孙辈们。

大多数留守孩子便表现为：纪律性差、自由散漫、上课不听讲、贪玩、逃课等等，还出现屡教不改的现象。

这给教育教学的正常开展造成了不少困难。

还在这几年，当地经济有了长足的发展，父母都就近打工，留守儿童越来越少了。

结合工作的实际，我来说说如何对他们进行健康教育。

首先作为留守儿童的班主任，要去找他们身上的闪光点，及时加以鼓励及肯定，帮助他们树立信心。

每个孩子都有自己的特长和兴趣，我们不妨以他们的兴趣为中心，多组织一些适合他们的文体活动。

让他们发挥自己的特长，充分体现成功的喜悦，增强他们的自信心。

有必要的时候，可以对他们委以重任，他们参与班级管理，因材施教、发挥特长。

老师用自己的一言一行，让他们感到你是一个可以信任的大朋友，给他们心理上带来安全感，促进其身心健康成长。

联合社会力量，多方协作共筑爱巢。

由于地处农村的中、小学校，受到人员、经费等诸多因素的限制，在留守儿童关爱方面，往往是心有余而力不足。

诸如缺少专业的心理老师，对留守儿童进行必要的心理辅导，大多都流于形式，没有真正落到实处。

我建议，有政府相关部门出面，利用各地的心理学会，定期下校与孩子结对子，交朋友谈心，从而进行心理健康教育。

其次，从国家层面，加大对偏远农村地区寄宿制学校的投资建设力度，让更多的留守儿童除了衣食无忧外，能受到良好的教育，解决外出打工父母的后顾之忧。

总之，留守儿童的心理健康和教育需要家长、老师、学校、家庭和社会的共同努力、共同协作。

让我们大家共同携起手来，给留守儿童更多的关爱和无私的帮助，使留守儿童和其他孩子一样有健康、快乐、幸福的童年。