前一段时间，我和孩子接触的比较多，而我引起我注意的是一个小米的女同学，我发现她好像和其他小孩子不一样，一般来说小孩子都比较天真无邪，所以什么事情回答的夜比较干脆直接。不过这个女同学却相反，例如有同学一起在讨论大家都喜欢什么东西啊，然后每个人都有自己的看法，就各说各的，但是小米是最后一个说的，别人喜欢什么他就喜欢什么。
这很让我震惊，这么小的孩子居然连自己喜欢什么都说得这么含糊，难道她真的没有喜欢的东西，后来我上网查了一下，发现这被叫做讨好型人格，可以说形成这种性格会对人生发展带来很多不好的影响，到底是什么原因形成了这样的讨好型人格呢？
一、形成讨好型人格的外在原因1、家长控制欲强
这和家庭教育有着极大的关系，经过研究调查发现，一般具有这种性格的人家庭教育都存在下面几个不足。首先，家长对孩子具有很强的控制欲，基本上不允许他们有其他的看法，这些孩子通常很听父母的话，就连穿衣服都会按照父母的规定，所以他们已经习惯了这种被别人安排好的生活，并且就算有什么不满，父母也会严加教育。
2、经常得不到肯定
在家庭中得不到关爱，因为学习或者生活中的一点点小事情，经常被父母拿来和别人家的孩子进行比较，长时间下来，孩子心里就会产生自己不如别人的心理，从而不敢说出内心的想法。
3、父母教育方式不正确
父母很少夸奖孩子，无论孩子做错了事情还是做对了事情，永远只有批评没有表扬，这会让孩子树立一种不正确的价值观，奖罚不分明，导致孩子不敢进行独立的思考，随意的附和别人的看法。
二、形成讨好型人格的内在原因1、心理自卑
形成这种人格往往对自己非常不信任，是一种极度自卑的表现，因为她认为如果自己说出来会受到大家的笑话，所以她宁愿和别人的一样，也不想让别人用异样的眼光看待自己。
2、不受关注，渴望关爱
这种人格的人，在现实生活中往往得不到关注，但是他们渴望受到大家的关爱，为了让更多人喜欢自己，所以就去附和别人，迁就他人的喜好，让自己融入别人的生活中。
3、缺乏自主能力
通常情况下，这一类人格的人无论在和同学朋友的相处中，还是和家人相处，都非常缺乏安全感，他们认为只要自己持有和别人不一样的看法，就会被人认为是三观不合，从而被抛弃，因此他们宁愿委屈自己，让自己喜欢和别人一样的东西，来获得更多人的认可，不过结果往往相反。
家长不能够控制孩子养成什么类型的人格，那么如果孩子已经形成了这种讨好型人格，会带来怎样的危害呢？
三、孩子形成讨好型人格有哪些危害？1、人际交往受阻碍
最明显的一点就是和他人交往有障碍，相信很多人都非常喜欢和有主见的人在一起，所以在日常生活中，讨好型人格的人一般都处于比较卑微的地位，在班上也非常的不起眼，甚至长远的性格习惯导致他们不愿意和其他人交往。
2、自身能力不受认可
他们班上担任的角色也非常简单，虽然很渴望成为班级的管理者，特别是竞选各种职务的时候也想积极参加，不过由于极度自卑的心理他们不敢参加，或者由于讨好型人格，所以也很难得到大家的一致认可。久而久之，生活和学习方面的众多不顺，就会打击他们的自信心，让他们觉得自己没有任何作用，从而产生自暴自弃的心理。
3、隐藏自己真实的想法，没有主见
总是想着如何去讨好别人，时间久了孩子会变得越来越没有自己的想法，或者把自己真实的想法隐藏起来，形成讨好的习惯，长大后可能会随便为了一个想要达到的目的欺骗别人或者欺骗自己，既不懂得爱别人也不懂得爱自己。
四、对于孩子形成讨好型人格，父母应该怎么做？1、无条件支持孩子，帮助孩子树立自信心
帮助他们树立自信是非常重要的，无论在什么场合，你都鼓励他们去勇敢的表达自己。通过让他们去完成一件简单的事情，然后夸张他们的成果，增强自信，让他们觉得原来自己也可以的，久而久之，就会形成一种习惯。鼓励勇敢表达自己的想法，让孩子不要担心否定别人会给自己带来伤害，告诉孩子爸爸妈妈永远爱他。
2、养成独立思考
针对每一件确切的事情，让他们说出自己的看法，另外在课堂上积极发言也是一件很好的事情，起码无论对错，他能在全班面前展示自己，这也是一种进步。
3、与孩子沟通，帮助孩子建立原则，让孩子学会说“不”
及时的沟通很必要，家长要告诉孩子你可以表达自己的想法，哪些事情孩子不需要让步，告诉孩子不必委屈自己来成全别人，要坚持自己的原则。
五、如何避免这种人格的形成？1、家长树立正确的的榜样
家长应该给孩子营造一个良好的家庭氛围，都说父母是孩子最好的老师，如果想让孩子学好，那父母肯定也得做出积极的榜样。在平时的生活中，多给他们一些鼓励和关爱，但是一定要注意赏罚分明，培养他们形成正确的价值观，遇到事情一定要分析思考对错，不能随意附和了事，如果孩子做对了事情，一定不要吝啬你的表扬。
2、给孩子足够的自信
不要经常拿自己的孩子去和别人的孩子进行比较，因为每个孩子都具有自己不同的特点，如果盲目去和他人做对比，会伤害孩子的自尊心，不利于身心健康发展。
3、安全感非常重要
父母应该尽可能的给孩子一些安全感，让孩子感觉父母的爱一直都在，让他们对生活充满希望，这样他们才能大胆得表达自己的看法，不担心受到他人的歧视和攻击，在人际交往的过程中，往往只有那些有自主能力的人，才能成为领头羊，受到大家的喜爱。
生活中会遇到有一些孩子喜欢用讨好别人的方式来交往，比如陈妈妈说：“我每次生气的时候，我家的孩子就赶紧道歉，还说再也不惹妈妈生气了；“”如果我累了，孩子还懂得立刻过来捶背，送好吃的，说妈妈你辛苦了。”在学校，程妈妈也说：“体育老师很凶很多孩子都害怕他，但是我家孩子就懂得上去跟老师说好听的话，老师说什么他都附和并跟随着做。”程妈妈真担心孩子因此养成一个爱讨好别人，变得没有主见的人。
为什么有的孩子就是喜欢爱讨好别人？
每个孩子都有不同的个性，除了先天个性因素外，很多时候是因为养育方式造成的，比如日常中妈妈为了让孩子做或者不做事情，达到控制孩子的作用，很喜欢说：你再这样妈妈就不喜欢你了，你再这样就不要你了之类的。孩子为了生存会不惜一切代价，不关注自身成长而变得过度关注他人的脸色和态度；还有就是父母情绪不稳定，动不动就发火让孩子变得没有安全感，什么事情都认为是自己的问题，孩子就会为了不让父母发脾气就变得很懂事去讨好父母。
那作为这类取悦讨好的孩子，父母该怎么办呢？
1、生活中多听取孩子的意见，多放权利给孩子。一些生活中的小事，多让孩子做决定，多给孩子自主的空间。
2、多鼓励孩子。尤其是当孩子自己做出了决定后，父母要及时的跟上鼓励夸奖的行为来强化孩子的意见。
3、平常心看待孩子的错误。如果父母因为害怕孩子犯错就会容易陷入不断的纠正和评价的态度里。就算孩子的决定有可能不是我们期待的或者可能犯错，我们也不要着急纠正，可以问问孩子是否还有其他的解决路径。如果孩子犯错了，也是一种不同的体验，在错误中学习是孩子成长必然的道路。并且在这个过程中教会孩子承担责任。
（露宏，儿童心理学专业亲子讲师，DISC顾问和讲师；微信：gogomeg；公众号：qzjslh，期待与大家的交流。）
1、物权意识模糊
有这种意识的孩子可能在智力发育方面也会有一些问题，正常情况下，在3岁以后，孩子能够清楚地认知到自我、他人之间的界限关系，明白自己物质的归属权，但是也有一部分人，智力发展比较晚，会弄不清楚自己和他人的东西的界限，自然而然的就认为所有的东西都是共享的。
当别人表现出对某件东西的好感时，他不会想到这是自己的东西，要去珍惜、保护，而是很轻松的就把手里的东西给别人，所以如果孩子是物权意识所造成的大方，最好带孩子去医院检查一下智力发育，否则对他们的认知是存在隐患的。
只有询问原因，站在孩子的角度思考，才能得出正确的建议。比如，孩子给别人东西的时候，父母必须要改变“这个已经不行了”“自己讨厌”，像垃圾一样扔给别人的心理。不能把自己不喜欢的东西给别人。这是对别人的失礼。问喜欢还是讨厌，是否必要。正确把握共享，引导持物权观。
2、讨好心理在作祟
如果孩子有非常喜欢的玩具或者书籍，当别人问他要时，他表现出犹豫的样子，但最终还是会把手中的东西送出去，但是处处小心在意他人的情绪，那么这样的孩子大方纯粹就是讨好心理在作祟，怕拒绝了别人的要求使得他们不开心，所以为了维持良好的关系，会把自己心爱的东西送出去。
我的好朋友的儿子，有分享依存症，把家里的东西给别人。身边的孩子知道这样的“慷慨大方”，有时也会欺骗他，但那是损失。父母见了这样的孩子，不是吃亏，也不是讨人欢心，而是诱导孩子正确地分享。同时，让孩子拥有“这是孩子的东西”“自己决定是否给别人”这样的物权观。如果自己不想分享，不分享也可以。不必勉强。如果自己的东西被强行拿走或被拿走了，要教他还回去。
分享与友谊的关系。有的孩子即使把东西分给别人，其实也不是很高兴，而是担心不分给别人的话会不会没有朋友。这时，父母要告诉孩子真正的友谊是什么样子，两个人互相喜欢，是互相付出和帮助，自己不是单方面妥协、让步、牺牲、用东西来维持友谊。总之，孩子太慷慨、太过分享是不可取的，所以父母必须好好引导。
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