家长帮助孩子打开求知欲从而爱上学习！

家长帮助孩子打开求知欲从而爱上学习！

孩子不爱学，也学不会。不是孩子的问题。他们太年轻，找不到自己的学习技能。这个时候，父母要做的，不是恨铁不成钢，也不是一味的担心。

而是先找到合适的方法让学习变得简单有趣，然后通过引导教给孩子，帮助孩子开启求知欲，爱上学习。

一、学习就是玩游戏，孩子自然感兴趣

基本上每个妈妈都经历过这样的场景:孩子缠着你的脚，抓着腿哀求:妈妈，求你跟我玩游戏，求你了！

是的，对于学龄前的孩子来说，没有什么比玩游戏更有趣了！

这个时候，爸爸妈妈的机会就来了！

1。神秘一点，引起孩子的兴奋。

我们可以假装“不情愿”的约定:好吧，我跟你玩个新游戏。这个游戏很有趣，但我担心你可能玩不好。先试试吧！

当孩子渴望挑战游戏时，你可以拿出准备好的读图卡，开始游戏:

首先让孩子看单词的侧面，然后给出一些关于这个单词的提示。让孩子根据提示猜猜卡片上是什么单词。方法类似猜谜语。

例如:

云，提示:颜色是白色的，形状像棉花糖，一颗一颗高挂天空。

鱼，提示:在水中游动的动物。小的可以放在家里看，大的可以吃。奶奶最喜欢了。

孩子猜完后，翻过来看图片，让他知道自己猜对了没有。

如果你猜对了一个，就可以获得一份小小的奖励。(葡萄干、饼干之类的小零食都可以。)

第一个词一定要最简单，容易让孩子猜到。只有这样，他才能继续挑战。猜只是引导孩子对单词产生兴趣，重要的是反复解释和练习单词。

孩子先猜；

让他看图再答；

然后家长再解释一遍这个词；

最后，猜猜那天学的单词又乱序了。

这样重复四遍，孩子就能对汉字有一个基本的掌握了。

2。饥饿营销，一天只能玩5次。

父母不要贪多。游戏原来的规则是:每天只能和孩子玩5次(猜对5个单词)。
给孩子营造一种“学习饥饿”的状态。有了这种“饥饿”的刺激，孩子的“学习胃口”也会大大增加。同时，前期稍微慢一点的进度也可以帮助孩子更好的消化学习内容。

孩子自然希望能玩的游戏越多越好。这个时候，你可以建立一个奖励机制。比如你今天五个都猜对了，每个字都背下来了，明天就可以奖励打六个，这样就可以一天一天的增加。

通过这样的游戏进行识字学习，不仅能引起孩子的兴趣，还能给孩子成就感。感觉这样的游戏都是靠自己的能力赢的，自然会玩(学)得更认真。

二。找到切入点，帮助孩子找到主动学习的动力

纯粹的识字可以看作是一种游戏，但是长期的系统学习使得只通过游戏的方式很难进行。这时，家长需要观察，找到合适的切入点，引导孩子自觉进入主动学习的状态。

例如:

我最喜欢的漫画是《小马宝莉》。故事中的小马紫悦碰巧是一匹认真学习魔法并最终成为公主的小马。曹保果非常喜欢她。

所以，在我开始教她如何用课本学习之前，我和她认真地谈了一次:

曹保果，我们每个人都有属于自己的特殊魔力。比如，紫悦的魔法是和我们所有人做朋友，钢琴老师的魔法是能弹特别好听的钢琴，我妈妈的魔法是认识很多单词，写各种文章，我爸爸的魔法是计算非常复杂的数学题。

你慢慢长大了，从现在开始，我们可以开始教你我们的魔法了。你准备好像紫悦一样开始你的魔法学习了吗？

曹保果非常激动地回答我:妈妈，我真的能学会魔法吗？干得好！我准备好了！

像她最喜欢的紫悦公主一样学习魔法是她的梦想，所以当学习与她的梦想无缝对接时，曹保果自然对学习充满了激情。

所以家长也可以多观察，给孩子找一个合适的切入点或者给他一个爱学习的榜样，引导孩子主动学习。

第三，好的学习技巧会事半功倍

1。为单词编一个小故事，使其与记忆联系起来。

大部分汉字都是象形文字。教孩子阅读时，可以根据人物编一些简单易懂的故事，帮助孩子联想记忆。

例如:

果:日+木。太阳每天都照在树上。树能结出美味的果实吗？

尘埃:小+土。你能看到太阳下空空气中漂浮的微小泥土吗？那是灰尘。灰尘！

2。先学习生活中的常用词，反复记忆。

先学习一些生活中的常用词。学完之后，可以每天重复，帮助孩子激发记忆。

比如:我，你，吃喝，好，手，脚，床，门，天堂。。。。。。

每次说这些高频常用词的时候，可以把小卡片拿出来给孩子看。一周就能轻松记住几十个高频词！

3。反义字可以一起研究。

一些简单的反义词可以一起学，方便孩子记忆。

比如:大小、高度、数量、前后、左右、上下、来来往往、长短、黑白、内外。。。

在教这些单词的时候，家长可以用肢体动作来表达单词的意思，这样会更容易让孩子理解和记忆。还可以玩猜动作的游戏。这种方法通过娱乐更有趣。

4。解释一个词的意思时，也要讲偏旁。

刚开始学新单词，家长要用偏旁部首给孩子解释。

例如:

腿，脚，胳膊，肺，肝，月亮旁边的字，大多和身体有关。

花、草、莲、菇、苇、芹，大部分以草为前缀的字都与植物有关。

这样孩子在学习汉字的过程中会逐渐认识到偏旁部首的名称和特点，在以后的学习中也能更快地掌握相关的字。

5。利用好碎片时间，随时随地学习。

我出门会随身带着识字卡，这样我们就可以随时玩识字游戏了。

有一次带曹保果去儿童医院做检查，人都呆在地铁里很无聊。这时候她很开心我和她一起玩识字游戏。在过去乘地铁的40分钟里，我们学习了20多个新单词。在回来的路上，我们巩固并复习了这些新单词。就是在玩游戏的同时度过了无聊的乘车时间，学到了新的知识，收获了很多。

利用好碎片时间去缝衣针学习会有意想不到的效果！

6。分层次学习，逐步提高自己的能力。

当孩子通过识字卡掌握了200个左右的初级基本汉字后，就可以通过同时阅读绘本来学习生词了。他可以通过白天看绘本，晚上睡觉前看绘本来学习新单词。

网上有很多分级的书，里面的故事都是用最简单的汉字描述的。第一级的每本书大约有50个新单词。选一套孩子感兴趣的，睡前从最低级开始读。

在开始阅读之前，家长可以提前教一些绘本里的单词，让孩子在家长的帮助下摸索前进。

在阅读的过程中，把里面不认识的生词记录下来，然后写在自己的空白卡上。

第二天晚上看绘本之前，先认昨天的生词，然后再看绘本。

生词卡加上绘本故事的反复交叉记忆，经过一周的巩固，孩子基本可以掌握绘本中的所有汉字。

四。学前启蒙教材精选

第一阶段:可以选择带图片的识字卡进行启蒙学习。图片可以帮助孩子更好地记忆。

第二阶段:学完识字卡，可以买小学一年级的识字卡学习。

第三阶段:选择合适的分级读物，和孩子一起阅读，学习掌握分级读物中的生词。

第四阶段:任何儿童书籍都可以作为教材，增加阅读量，拓宽识字范围。

找到一个好的方法，真的能让孩子更爱学习，学得更快。

我的女儿曹保果五岁了。她在这一年结束后的2月开始识字练习。除去一个月的旅行时间，大概需要三个月的学习时间。

除去每天数学、英语、钢琴、演奏、体育的固定时间，花在识字上的时间不到1小时。

通过以上方法学习阅读，识字量从50左右增加到现在的近1500。一年级的新单词已经学完了，二年级的新单词已经学了三分之一。

从原来由妈妈读给她听，到现在可以独立阅读普通儿童绘本。

最重要的是，现在她充满了主动学习的欲望！

其实我们家长要为孩子做的，不仅仅是教给孩子知识的储备，更重要的是激发孩子的学习兴趣，帮助孩子找到有效的学习方法，为孩子未来的学校生活做好充分的准备！

希望以上学习识字的小技巧能帮助更多的孩子找到适合自己的学习方法，为帮助家长找到更多更好的方法带领宝宝快乐学习起到更有价值的作用！